viernes, 31 de enero de 2014

Análisis del Video Musical High Hopes interpretado por Pink Floyd


El video High Hopes de Pink Floyd es una compleja composición de mensajes tanto a nivel audiovisual, como a nivel de letras, haciendo la tarea de hacer una interpretación “precisa” un desafío bastante grande, por su riqueza que podría considerarse infinita.

La letra de High Hopes podría perfectamente ajustarte a casi cualquier plano. Sassure afirmaba en sus postulados sobre semiología que las palabras e imágenes van profundamente asociadas a la psiquis de la persona, a lo que esta siente y cree. Y a lo que la audiencia, a su vez, está dispuesta a comprender del mensaje según sus propias sensaciones y creencias. Teniendo esto en cuenta, las alusiones políticas en High Hopes podrían ser muy claras.
El video empieza con una persona cualquiera mirando a un horizonte de hierba que bien podría estar creciendo como estar seca, con una casa grande, pastos verdes y altos árboles en la distancia.

-          En lo político: Una nación o sociedad sumida en un complicado panorama político que ve una esperanza de alcanzar estabilidad y mejoras en algún momento, sea cual sea esa salida. En un vehículo (un voto, una piedra, un arma) los sueños y esperanzas almacenados a la espera de hacerlos volar.
-          En lo social/cultural: Opinamos que era buena idea tratar estos dos temas juntos puesto que hasta cierto punto, se parecen. En los últimos tiempos, la humanidad ha venido viviendo una esclavitud moderna, si se podría llamar así. Somos educados para alcanzar un nivel de educación que nos permitiría pasar nuestra vida trabajando para hacer dinero y ganarnos la vida: progreso. En lo socio cultural el mensaje es más claro, una persona que sueña con alcanzar ese progreso de riquezas y pastos verdes.
-          En lo religioso se contempla a alguien que bien puede estar descubriendo su fe,  como puede estar poniéndola en duda, ambas posibilidades están abiertas.

Intercalado a esta escena podemos ver un palacio con el pasto verde, que acentúa todavía la idea de la primera escena. Luego unas manzanas se ven caer y rodar por la calle, si analizamos los posibles significados de este “signo” podríamos decir que:
-          En lo político: Se podría hablar de la disposición (incluso del despilfarro) de recursos en propósitos no claros. También podría significar el riesgo de asumir nuevos sistemas.
-          En lo social/cultural: Las manzanas pueden significar un salto a ciegas, una persona que, en busca de ese horizonte descrito en la escena inicial, arriesga lo que tiene, deja ir sus manzanas, para perseguir aquel horizonte.
-          En lo religioso: se asemeja a la interpretación anterior, alguien que deja ir lo que ya conoce con el propósito de perseguir una nueva fe. O quizás alguien que, frustrado por alguna experiencia, abandona su fe, dejándola caer.

Las escenas de las bicicletas y la reunión de amigos con globos representan dos cosas. La persecución de ese sueño o meta y la promesa de permanecer junto a los seres queridos durante toda la búsqueda. También podemos ver a hombres caminar con zancos y maletas, los zancos podrían representar esa sensación de grandeza típica de cuando se emprenden nuevos proyectos o “aventuras”.


Luego empieza un proceso de descubrimiento y resignación. No era tan fácil, el plan no resultó, se perdieron metas, sueños, amigos y esperanzas y se empieza a divagar y a dejar ir las grandes expectativas para jugar a la aceptación. Aun así la búsqueda continua, aferrándonos a lo que nos enseñaron y teniendo la esperanza de que la salida pueda llegar en algún momento.


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lunes, 5 de agosto de 2013

Comunicación. Tipos y Modelos

La comunicación, vista como un proceso meramente técnico, consiste en el intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor, por medio de un canal. Se dice que se cumplió el proceso de comunicación cuando el mensaje alcanza con éxito el punto de llegada.
Desde un punto de vista social, la comunicación es el pilar del desarrollo y la convivencia de la sociedad, puesto que en cualquiera de sus facetas, es la que permite la interacción fundamental para hacer posible la vida en comunidad.

Tipos de Comunicación
Comunicación Intrapersonal: Es interno y privado. Sucede dentro de la persona. Es reflexión, meditación.
Comunicación Interpersonal: Se realiza entre dos personas e intervienen todos los sentidos, generalmente existe retroalimentación en tiempo real.
Comunicación Colectiva: Puede ser entre una persona y un grupo, como un discurso, o entre dos grupos distintos, como las asambleas. Aunque en ciertos aspectos es parecida a la interpersonal (se usan la mayoría de los sentidos, hay retroalimentación); difiere en el hecho de que el estímulo y respuesta variarán según la relación e imagen que se tenga con el grupo.
Comunicación de Masas: Es en la actualidad la más extendida y consiste en la difusión de un mensaje por un medio determinado a distintos grupos sociales numerosos. Tiende a ser individual y en la mayoría de los casos, unidireccional. La información fluye rápidamente pero se recuerda poco del mensaje transmitido, nada, si este no era de relevancia para el receptor en particular. 


Modelos de la Comunicación
Al ser más compleja que un simple proceso de emisión y recepción de mensaje, se empezó a estudiar como el contexto puede modificar el intercambio, así como el sentir de los participantes, sobre todo, desde los medios de comunicación.
Laswell fue uno de los primeros en hacerlo. Y muchos de sus aportes han resultado de gran ayuda para comprender la llamada comunicación de masas. Según Laswell, la realidad social influye directamente en el individuo, formando o reformando su comportamiento, opiniones y respuestas a determinados mensajes, el hombre masa. Además, propuso lo que se conoce como las “5 WH”: Who/To whom (quién dice/a quién lo dice), What (qué dice), Where (dónde, por qué medio), how (cómo influye el mensaje en la audiencia).
Según esta teoría, quién emite el mensaje genera un estímulo sobre una audiencia pasiva que sólo lo recibe e interpreta. El problema de este modelo es que no estudia la interacción entre las partes, el efecto del contexto o de la subjetiva interpretación del mensaje. Además, al declarar “pasiva” a la audiencia, resta importancia a la respuesta, al receptor.
Claude Shannon, por su parte, propone visualizar la comunicación como un proceso matemático. Se enfoca en contrastar cantidad y calidad del mensaje. También se basa en un modelo unidireccional de comunicación, donde contexto y respuesta carecen de importancia. Esto, sumado al hecho de que el comportamiento humano va más allá de una ecuación y de que se ignoraba otros factores modificadores del mensaje como los gestos faciales, posiciones corporales y hasta la distancia; se convierte en la principal limitación de la teoría de Shannon. Sin embargo, introduce dos conceptos muy importantes para el estudio de la comunicación:
El ruido: que consiste en la presencia, dentro del proceso, de elementos ajenos a él y que no son introducidos por el emisor. Interferencia.


La redundancia: El exceso de repetición de información irrelevante o innecesaria para la comprensión de lo transmitido.


Más tarde, Willburg Schramm destacaría por ser el primero en proponer un estudio en el que se prestara atención a la respuesta de la audiencia. De hecho, se apoya en el supuesto de que todo sistema de comunicación espera una respuesta de quién la recibe y por tanto, intentará predecir los efectos que su mensaje tiene en esa respuesta. Otro de sus grandes aportes es la proposición de una respuesta e interpretación variada del mismo mensaje por diferentes grupos de audiencia, según el contexto que les envuelve. Por eso, el mensaje debe acudir a la experiencia y vivencias de quién le recibe para tener mayor éxito.


Por último entre los más influyentes, Gerhardt Maletzke dice que el receptor es aún más activo de lo que propone Schramm. Es cierto que está rodeado por un entorno social que forja cierta “idea” y tiene también una imagen e ideal propio. Pero también es selectivo: la imagen que tenga del medio que transmite el mensaje y la persona que lo emite, jugarán un papel fundamental en el modo de comprender lo recibido y reaccionar a ello.

A pesar de que aquí se ha hablado de los modelos más influyentes o de mayor trayectoria e influencia en la comunicación como proceso masivo, muchos más han sido los aportes que distintos observadores han aportado al tema, tantos, que haría falta más que un breve informe para abarcarles a todos.


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domingo, 26 de mayo de 2013

Análisis: Influencia de los Movimientos Sociales por medio de la Tv. Parte I

El medio de comunicación masivo que sigue predominando es la Televisión que es básicamente la unión de imágenes y sonido con el cual logran captar prácticamente la totalidad de la atención de los televidentes.

Una de las características mas importantes incluso preocupante, es la capacidad que tiene la Televisión para influir en la manera de pensar en las personas, al punto de convertirlas fieles creyentes y repetidoras de lo que los directores de Tv les conviene.

La Tv tiene la potencia no solo de compartir hechos noticiosos a una cantidad considerable de personas, sino que es capaz de manipular la información creando héroes y villanos según sus intereses. Ahora ¿Cómo influir esto en los movimientos sociales? Sin embargo para iniciar ¿Que son los movimientos sociales? Los movimientos sociales son un grupo de personas de diferentes índoles que persiguen un bien común, ya sea sexual, feminista, ambientalista, legislativo, entre otros.

Pues bien ¿Cómo se la llevan los Movimientos Sociales y la Tv?

Primero que nada depende de la ideología de la Tv, pues la mayoría según el impacto que tenga la noticia es relevante. Por ejemplo Cuando miramos por la Tv un movimiento que pide la aprobación del matrimonio homosexual ¿Dónde encontramos el énfasis? Pues en sus vestimentas provocativas, en hombres ejecutivos, en espectáculos, nunca o muy pocas veces los vemos si traen o no un documento con recolectas de firmas, una propuesta escrita sobre una ley, entre otros.

Entonces los movimientos sociales van a influir en la Tv y sucesivamente en nosotros según el partido que le saquen las Televisoras.

A nivel Latinoamericano y orgullosamente lo digo, con iniciativa de Venezuela podemos tener verdaderas noticias, verdaderos movimientos sociales una vez se establezca la deseada Alba Tv para el mundo.

Y como la Tv puede cambiar de un momento a otro, podemos tener, de una Tv morbosa y oportunista a una Tv sanamente informativa.


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martes, 14 de mayo de 2013

Tipos de Entrevistas



Por su Objetivo

  • Opinión 
  • Noticia e Información
  • Personalidad

Por el canal
  • Personal
  • Telefónica 
  • Cuestionario

Por numero
  • Individual
  • Colectiva

Por su modalidad
  • Estructurada
  • No estructurada 
  • Focalizada
  • No dirigida
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jueves, 25 de abril de 2013

Elementos Constitutivos del Plan de Ejecución o Cronograma de Actividades en un Proyecto de Investigación.

Se deberá tomar como punto inicio para la elaboración del cronograma de actividades, las diversas etapas o fases que permiten desarrollar y concluir el estudio como: la recolección de la información para la elaboración del Marco Teórico, el desarrollo del Marco Metodológico, en lo relativo a la definición de la muestra, el diseño de los instrumentos de recolección de datos: la observación, la entrevista y el cuestionario; la prueba piloto; el análisis e interpretación de los resultados: la codificación y tabulación de los datos, la incorporación de las técnicas de presentación de los datos, el análisis estadístico de los datos; la frase de diseño del modelo operativo o sistema propuesto; la fase de diseño del modelo operativo sistema propuesto; la fase de elaboración del informe escrito; y por último la fase de presentación de la investigación.

Importancia de la Administración de Recursos Humanos y Materiales 

Los recursos de Investigación son en la mayoría de los casos ajustados, o escasos y de no administrarse correctamente, el trabajo podría detenerse. Es aún más importante llevar una buena administración si se trabaja con recursos provistos por Instituciones o el colectivo. La administración de Recursos nos permitirá, alcanzar el objetivo con eficiencia, lo que supondrá ahorro y por supuesto, un flujo de trabajo libre de problemas. Se puede dividir el grupo de trabajo por tareas, asignando a cada uno los recursos materiales correspondientes a esa tarea en específico y un lapso de tiempo flexible, pero oportuno. Por ejemplo: no es lo mismo que un grupo de recolección de investigación disponga de cuatro miembros para aplicar encuestas por parejas a un solo hogar. Cuando se pueden distribuir una por hogar, se utilizará el mismo recurso material y humano, pero se requerirá menos tiempo, lo que a la larga traerá buenos resultados. En el caso de la elaboración del trabajo de investigación, la discusión y revisión previa de un borrador entre todo el equipo de trabajo, permitirá una impresión sin contratiempos ni errores imprevistos, que supondrían una carga económica adicional y pérdida de tiempo. 

Barreras de la Participación Comunitaria 

Uno de los más grandes desafíos en un proyecto de investigación es involucrar a la comunidad en el mismo. Bien se trate de ejecutar algún proyecto comunitario o realizar los estudios previos al mismo, la participación de la comunidad es importante puesto que ellos mejor que nadie conocen la situación que se desea tratar. Sin embargo, en muchas ocasiones no se encontrará dispuesta a participar por distintos factores, como la inclinación política, timidez o simplemente, desconocimiento. 

En muchos casos también la diferencia de opiniones o intereses puede resultar comprometedora. Cuando cierto grupo de la comunidad considera que el problema a tratar es realmente menos importante comparado con otro, este sector podrá traer retrasos a la investigación. En estos casos, el investigador podría replantear las prioridades del proyecto antes de empezarlo, o trabajar, por medio de discusiones y otros recursos, en informar a la comunidad y convencerles de por qué se considera que el proyecto debería ser ejecutado. Es recomendable para evitar estos contratiempos, involucrar e informar a la comunidad desde el principio e ir atacando, en el camino, las diferencias que pudiesen surgir.

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Conocimiento. Variable. Indicadores. Definición Nominal, Real y Operacional. Hipotesis

Conocimiento

Podemos definirlo de dos maneras

- Como un proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la percepción de una realidad
- Como un producto o resultado de dicho proceso, que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de una realidad

Visto como un proceso, el conocimiento implica una relación entro dos elementos esenciales: sujeto y objeto. El sujeto como la persona que busca, obtiene o posee el conocimiento y el objeto como el hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia. Tenemos que el conocimiento es un proceso en el cual se relaciona el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.

Cuando el sujeto capta un objeto y se apropia de algunas de sus características, se puede afirmar que dicho sujeto se conoce, en alguna medida, el objeto que ha percibido.

Tipos de Conocimientos

Como estamos elaborando este material según un proyecto de investigación hablaremos de dos tipos de conocimiento:

1. El Conocimiento Vulgar: Es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de las experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se obtiene de forma casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento no verificado permaneciendo de generación en generación en forma de falsa creencia. No obstante en algunas oportunidades, el conocimiento vulgar puede servir de base para la construcción del conocimiento científico, debido a que una creencia puede ser investigada y posteriormente comprobada.

2. El Conocimiento Científico: Es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. Pero además este tipo de conocimiento posee una cualidad importante a la que se le llama falibilidad o posibilidad de incurrir a las fallas, errores o equivocaciones. Cuando se reconoce esta posibilidad, se acepta también la imposibilidad de obtener conclusiones absolutas y definitivas. Por lo tanto, el conocimiento científico es un saber provisional, objeto de revisión permanente.

Variable

Es una característica o cualidad, magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación.

La edad, el peso corporal, la estatura, la temperatura ambiental, las marcas de automóviles, así como los precios de bienes y servicios, son ejemplos de variables.

Utilizamos las variables en el proyecto de investigación ya sea de modo cualitativo o cuantitativo cuando necesitamos expresar valores como cifras, aproximaciones, verbal para, por ejemplo autos sincrónicos y autos automáticos.

Indicadores

No todas las variables se pueden descomponer en más de un elemento. Este es el caso de las variables simples, las cuales fueron tratadas anteriormente. No obstante, en las variables complejas resulta diferente, ya que por su naturaleza no pueden ser estudiadas como un todo, sino que deben ser descompuestas en sus partes constitutivas o dimensiones.

VARIABLE
DIMENSIONES
INDICADORES
Calidad del Servicio
-          Calidad del servicio en la recepción
-          Atención permanente
-          Dominio de varios idiomas

-          Calidad de servicios en las recepciones

-          Limpieza
-          Equipamiento básico
-          Tiempo de respuestas a las solicitudes

-          Calidad de servicio en el restaurante

-          Trato cortés y amable
-          Rapidez del servicio
-          Calidad de la comida

Definición Nominal

Se encuentra estrechamente relacionada con el cuerpo teórico en el cual está contenida la hipótesis en cuestión o la variable en estudio. En esta etapa del proceso de operacionalización de variables, se establece específicamente el significado que ha de otorgársele a un determinado término dentro de la investigación Las definiciones nominales, tienen la ventaja de proporcionar una mayor precisión en el establecimiento de los objetivo de la investigación. En el caso del concepto, Calidad de Vida en el Trabajo, presentado como Ejemplo, en su definición nominal es considerada desde dos puntos de vistas: el objetivo y el subjetivo. Se sugiere que las dimensiones objetivas están en relación con el grado de participación y control, condiciones físicas y distribución económica dentro de la empresa, y las subjetivas con las experiencias personales y sentimentales manifestados por los miembros de las organizaciones. En este caso, cuando se alude Calidad de Vida en el Trabajo, como término, se está designando a través de una convención de tipo lingüística, a un hecho que tiene las propiedades indicadas en su definición.

Definición Real

Dentro del proceso de operacionalización de variables, esta relacionado con los enunciados relativos a las propiedades (dimensiones) consideradas esenciales del objeto u hecho referido en la definición. Se trata aquí de descomponer el concepto original en las dimensiones que lo integran. En relación a la Calidad de Vida en el Trabajo como concepto complejo se delimitan las siguientes dimensiones: Participación y Control; Equidad Económica; Alineación; Medio Ambiente; Satisfacción en el Trabajo e Identidad y Autoestima Laboral.

Definición Operacional

Implica seleccionar los indicadores contenidos, de acuerdo al significado que se le ha otorgado a través sus dimensiones a la variable en estudio. Supone la definición operacional la referencia empírica. Hay que recordar, que es necesario definir las variables teóricas en términos de variables empíricas o indicadores. Esta etapa del proceso de operacionalización de una variable, debe indicar de manera precisa el qué, cuándo y cómo de la variable y las dimensiones que la contienen. Se trata de encontrar los indicadores para cada una de las dimensiones establecidas. En el caso del concepto Calidad de vida en el trabajo, por ejemplo para la dimensión participación se establece los siguientes indicadores: Información, grado y bases normativas, contenido y asuntos, y nivel de participación y control, entre otros.

El último paso que se ha de seguir es el recomponer el concepto original, uniendo las partes que lo contienen. De esta forma se constituye el índice.

Hipótesis

Ante la presencia de cualquier problema, toda persona está en capacidad de suponer, sospechar y de buscar probables explicaciones, lo cual se denomina hipótesis.

Para ser más claros hipótesis es una suposición que expresa la posible relación entre dos o más variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema de investigación.

Podemos manifestarla de diferentes maneras:

1. Cuando se trata de establecer la posible causa o el porqué de un hecho, suceso o fenómeno. Ej. “El accidente fue causado por exceso de velocidad”

2. Si se pretende determinar los posibles efectos o consecuencias. Ej. “El control de cambio de divisas aumentará la inflación”

3. Cuando se aspira establecer la probable asociación entre dos variables. Ej. Los turistas extranjeros prefieren la comida típica de la región.

Tipos de Hipótesis




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lunes, 8 de abril de 2013

Importancia de la TV en la Sociedad



La Televisión y su Influencia en el Desarrollo de la Sociedad.

Desde su creación, la Televisión se ha asegurado su posición de importancia en la sociedad por el hecho de que, a diferencia de otros medios, ofrece contenido completo, casi instantáneo y de fácil recepción. Desde la aparición de los primeros medios de comunicación, su gran influencia es un hecho innegable y ha promovido infinidad de estudios de mercado y comportamiento con el fin de aprovechar de mejor manera ese poder. Un gran ejemplo de esta poderosa influencia se evidenció en los primeros años de la radio, en 1938, cuando la transmisión de los primeros capítulos de la radio novela “La Guerra de los Mundos” --que relataba detalladamente como los Estados Unidos eran invadidos por una raza alienígena- , causó pánico en la población, que se tomó la transmisión como una noticia seria y salió de inmediato a las calles.




Así, con el paso de los años se han desarrollado reglamentos, leyes y pactos que intentan regular el contenido transmitido por la televisión y a la vez buscan convertirla en un medio, no sólo informativo y de entretenimiento, sino educativo y formador. Con el fin de contribuir con el desarrollo de la sociedad.


La Televisión en el desarrollo cultural

Después del plano económico, es en el cultural en que se podría aprovechar de mejor manera a los medios televisivos. Su potencial multimedia lo hace el medio ideal para la transmisión de documentales y reportajes que permitan llevar al público el modo de vida y tradiciones de una localidad, región o nación, de manera tan completa y pintoresca que incluso se puede decir que se está viviendo de manera presencial. Sin embargo, esto también puede acarrear un problema, el de la alienación de la propia cultura y la identidad. Un ejemplo muy común suele ser el de personas que sueñan con viajar a determinado país europeo porque “allá la vida es mejor”. El hecho de que gran parte del contenido tenga un propósito de un modo u otro comercial, promueve la adopción de otras culturas en detrimento de las propias, sea por una moda o por un falso sentido de “mejor calidad de vida”. Una arepa es mucho más saludable que una hamburguesa. Pero mucha gente preferirá comer en una famosa cadena de comida rápida porque le da “cierta sensación de prestigio”.


Así, es importante balancear el mensaje, permitiendo al usuario conocer los movimientos culturales tanto ajenos como propios sin hacerle pensar que los suyos son menos valiosos sino, al contrario, hacerle ver que su identidad y sus costumbres son de mayor importancia que las que puedan provenir de fuera, pues forman parte de su humanidad y le incluyen en la sociedad. La promoción de fieles valores de identidad y estima cultural permitirá al país crecer en conocimiento sin renunciar a sus raíces.

La televisión en el desarrollo infantil

Actualmente se considera que la TV es nocivo en los niños, sin embargo podemos encontrar variedad de contenido que puede ser apto y educativo. La TV es versátil y existe variedad de contenidos para toda las edades siempre y cuando no sean dañinos. Para los infantes que están en proceso de aprendizaje es obvio encontrar entretenimiento bailando, cantando y aprendiendo con la TV que con un libro didáctico con muchos símbolos que ellos aún no son capaces de procesar y pierde todo interés para ellos. Para los mas grandecitos que después de hacer los deberes quieren pasar su tiempo libre entretenidos con alguna actividad la TV puede ser una opción, sin embargo en nuestra sociedad se ha acostumbrado a salir a jugar con los vecinos en la calle, cuestión que actualmente hacer muy seguido acarrea muchos peligros, desde un automóvil a una bala perdida. 


La Televisión en el desarrollo institucional 

Hace algunos años aun con la Televisión al alcance de muchos, las instituciones no eran protagonistas como lo son ahora. Su importancia radica en que las instituciones están para prestar un servicio a la comunidad pero si no se da a conocer es como si no existiese. Es por ello que mirar la propaganda de una institución en la Tv es motivo de alegría y desarrollo porque somos muchos trabajando y beneficiandonos. Ademàs de esto muchas instituciones dan paso a más grupos de trabajadores a fortalecer los beneficios para la comunidad y se ve en la obligación de crecer y mejorar por la demanda de solicitudes.

Televisión y Economía.

El económico es sin duda uno de los aspectos más explotados en el medio televisivo. Pautas publicitarias, documentales con fines turísticos, programas patrocinados, son muchas las maneras en que la economía de una sociedad en particular puede verse influenciada por el medio.

Con una buena estrategia publicitaria, basada en el equilibrio y la sinceridad, se puede promover la sana competencia entre empresas y marcas. Además, el medio puede ser utilizado --y de hecho lo es- como promotor de nuevas políticas económicas o de comercio en una región o Estado. Programas de pago de impuestos, iniciativas de impulso de pequeñas empresas, llamados a contratación colectiva y divulgación de resultados de programas económicos, son apenas algunas de las cosas en las que la TV puede promover el desarrollo de una sociedad.

Para finalizar todo aquello que sea novedoso y revolucionario traerá consigo las dos caras de la moneda, la buena y mala, aunque la Tv ha sido criticada fuertemente estos últimos años por los antivalores que promueven también merecen aplausos que hacen de la Tv un medio productivo. Cuando la Televisión se inició muchos no sabían escribir ni leer por lo que el periódico no era una alternativa noticiosa, la radio muchas veces utilizaba un lenguaje muy complejo mientras que la Tv vino con imágenes, video y un lenguaje fácilmente entendible para todos los niveles sociales.

Colaboradores Alexis López AbreuElizabeth Barrios R
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miércoles, 13 de febrero de 2013

La Comunidad Como Fuente de Información




Los Medios de Comunicación Comunitarios.
El tema principal de este ensayo habla sobre la Comunidad como Fuente de Información, pero para comprender ese tema es necesario conocer, al menos en breve, en qué consiste un medio de comunicación comunitario.

Desde la llegada de los Sistemas de Comunicación e Información, uno de los estandartes principales de todos ellos es la premisa de que deben ser útiles para el colectivo y prestar un servicio de educación, información y participación al mismo. Una premisa muy bonita y prometedora pero que, por lo menos en los medios tradicionales, se queda en el papel, convirtiéndose más en canales de comercio y mercadeo y no en las herramientas de comunicación que el público espera.

Es por eso que la Comunicación Comunitaria juega un rol fundamental para la procura de un modelo verdaderamente democrático y participativo. Según dice Frances J. Berrigan, en su libro La Comunicación Comunitaria”, el rol principal del medio de Comunicación Comunitaria es garantizar a la comunidad un acceso directo y real a los medios masivos, en que su nivel de participación sea más profundo que el de enviar un mensaje de texto o una carta y ser consumidor pasivo de los contenidos elegidos por la editorial.

En un proceso político y social que cambia tan rápidamente como el actual, el ciudadano tiene la necesidad y el derecho de opinar, informarse y actuar en todo aquello que resulte en su beneficio y el de sus vecinos y familiares. Es allí donde el Medio Alternativo o Comunitario juega un papel vital.

Visto ya el papel y la importancia del Medio Comunitario en una sociedad, entendemos que la Comunidad como Fuente de Información significa precisamente llegar al ciudadano, a la gente de la localidad, para conocer de primera mano los sucesos, necesidades, actividades y todo el acontecimiento actual en el país. Por lo general, el medio tradicional basa su discurso en un interés político, comercial o social muy particular, ceñido por su línea editorial. Para garantizar, sin embargo, que lo transmitido coincida con la realidad del acontecimiento estudiado, es necesario seguir, más que una línea editorial, el testimonio de quien día a día vive el hecho.


Importancia de usar a la Comunidad como Fuente de Información.

Como se comentó en el párrafo anterior, los medios clásicos se sujetan a una línea editorial y, en un país de democracia en esencia representativa, los dirigentes políticos generalmente se sujetan a un programa de gobierno o discurso. ¿Cómo podría entonces un Ministerio, conocer la situación real en que se encuentra un determinado grupo comunal? Los estudios y estadísticas pueden ayudar, pero es la persona de a pie quien vive y afronta a diario esas situaciones y por tanto, es la fuente más confiable e inmediata para la recolección de información.

En el medio comunitario, entonces, se hace indispensable llegar a la comunidad directamente porque es ella quien tiene los datos más actuales y las impresiones más reales de lo que sea que queramos cubrir, son los primeros en hacer cola para un evento, son los que caen víctimas de la especulación o los que viven la necesidad de áreas verdes. No hay estudio demográfico ni exploración que pueda superar la información aportada por esta fuente.

Un claro ejemplo de la importancia de este tipo de fuentes se pudo vivir claramente durante los sucesos del golpe de estado de 2002. En aquel momento, mientras los medios de comunicación tradicionales transmitían programas de entretenimiento y opinión, el canal del estado era clausurado y los medios impresos circulaban con “total normalidad”, las calles eran tomadas por cientos de miles de personas que reclamaban la restauración del orden constitucional. ¿Cómo se supo, entonces, que se generaba esta situación? Gracias a televisoras y emisoras de radio de alcance regional que se acercaron a la gente y transmitieron su voz persona por persona, comunidad por comunidad, hasta que fue posible conectarlos a todos y hacer salir a la calle la verdad.

Pero claro que no siempre esta fuente resulta confiable, es importante también tener en cuenta que existirán testimonios exagerados o datos tergiversados según qué individuo sea entrevistado y cuál su necesidad. Pero la depuración de estos datos también es posible si se observa las opiniones de la comunidad como un todo y se jerarquizan aquellos datos que resultaron idénticos en cada persona consultada y que tienen algún tipo de soporte, apartando por medio de la verificación las especulaciones o exageraciones.

El Comunicador Social se debe al ciudadano, a la sociedad, a la comunidad. Es por eso que tomarla en cuenta, darle participación y escuchar su voz, siempre que sea posible, debería ser el camino a seguir cuando se trata con un medio de Comunicación Social.

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Colaboradores: Alexis López Abreu y Elizabeth Barrios
Imagen: El Salvador Misionero
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